CULTURES DES ARTS ET DE LA REPRÉSENTATION

E231 : Volume et matière : villes invisibles

Objectifs

- Explorer les relations entre le sens et la matière
- Expérimenter les effets de masse, de lumière, les rapports d’échelle, les qualités spatiales, les processus de construction, par la fabrication en volume.
- Apprendre à photographier des effets sensibles, des matières, des créations en volume.
- Déconstruire et reconstruire les relations entre le récit et le sens, le sens et le sensible.
- Culture artistique et technique : courant minimaliste, bahaus, leurs relations avec l’architecture

Contenu

« À partir de maintenant ce sera moi qui décrirai les villes, avait dit le Khan. Et toi, dans tes voyages, tu vérifieras si elles existent.»

Dans le roman Les villes invisibles, d’Italo Calvino, l’empereur Kublai Khan souhaite connaître l’état de son territoire, mais ce territoire est si immense qu’il ne peut le parcourir ni le connaître intégralement. Alors, Marco Polo lui décrit les villes qu’il a visitées lors de ses voyages.
Au fil de leurs échanges Marco Polo et Kublai Khan construisent et déconstruisent des villes, incarnant les tensions entre l’utopie et le réel, les mots et les choses, les schémas abstraits et leur prolongement à l’épreuve du temps. Ils explorent la ville comme prolongement de l’être humain, comme matérialisation de ses désirs, de ses peurs et de ses ambitions.
Si les villes racontées par Marco Polo à Kublai Khan sont invisibles, c’est parce que l’empereur ne peut pas les voir, seulement les imaginer. On doute de leur existence réelle. « Il n’est pas dit que Kublai Khan croit à tout ce que Marco Polo lui raconte » écrit Italo Calvino au commencement de son récit. Les villes racontées par Marco Polo sont extravagantes, abstraites, inventées, elles se présentent comme une succession de modèles et de possibles, formulés en mots. Comme Kublai Khan, il nous est nécessaire de les reconstruire dans notre imaginaire pour leur donner une substance, substance que nous chercherons à matérialiser et à manipuler au cours de l’atelier.

Afin de matérialiser ces villes, nous voyagerons à rebours des images et des récits.

Nous commencerons par déconstruire et oublier les représentations de villes que les descriptions de Marco Polo font émerger de manière immédiate dans nos esprits. Nous explorerons les principes fondamentaux à l’origine de ces villes afin de repartir de ces briques premières pour en dégager des effets sensibles, des substances, des matières, des processus de construction.

Comme Marco Polo et Kublai Khan nous construirons et déconstruirons les villes invisibles.

Mode d'évaluation

(Précisions à venir)

Mode d'évaluation

Contrôle continu

Séquence 1 (en groupe - 40%) - COLLECTIONS - DÉCOMPOSITIONS :

- Réflexion sur le texte. Collection de mots-principes
- Exploration des qualités sensibles par la photographie. Collection d'effets sensibles.
- Exploration des qualités sensibles par la manipulation des volumes et des matières

Critères d'évaluation :

- Qualité de la réflexion sur le texte
- Qualité et pertinence des collections
- Capacité à déconstruire les représentations immédiates, à traduire des concepts par des effets sensibles abstraits
- Soin apporté au travail, à sa présentation.

Séquence 2 (en groupe - 40%) : RECOMPOSITIONS

- Recomposer les villes dans une production en volume en s'appuyant sur les collections
- Réaliser une série de photographie de ces créations en prêtant une attention à l'éclairage, aux cadrages, à l'association des images

Critères d'évaluation :

- Cohérence avec la séquence 1
- Qualité et pertinence de la réalisation en volume
- Qualité et pertinence de la série de photographies
- Soin apporté au travail, à sa présentation.

Carnet de cours dessiné (individuel - 20%)

Travaux requis

Séquence 1 (en groupe - 40%) - COLLECTIONS - DÉCOMPOSITIONS :

Séquence 2 (en groupe - 40%) : RECOMPOSITIONS

Carnet de cours dessiné (individuel - 20%) : notes de cours en CM et journal de recherches plastiques

ECTS	Cours	TD	Pondération
3crédits	12heures	36heures	50%
Jeanne Lafon

E232 : Informatique

Objectifs

comprendre les enjeux fondamentaux des logiciels de modélisation et de représentation d'un espace 3d à travers les logiciels Sketchup et Vray.

Contenu

L'apprentissage se déroulera en deux phases : apprendre à manipuler les outils de base de la modélisation et de visualisation d'objets tridimensionnels pour une représentation de l'espace architectural.
Puis dans un second temps, exploiter cette base de données en vue d'une représentation photoréaliste des modèles crées pour communiquer les intentions spatiales à travers la lumière, les matières et les cadrages. cette initiation a pour but de préparer puis de familiariser les étudiants aux outils de représentation communément utilisés dans le monde professionnel.

Mode d'évaluation

Vidéos tutorées postées sur un drive accessible aux étudiants.

Mode d'évaluation

1 exercice individuel noté comprenant une modélisation 3D et deux images calculées. (synthèse des concepts abordés durant le semestre)

Travaux requis

Une maquette numérique 3d contenant un espace architectural.
Deux images calculées sur la base de cette modélisation.

ECTS	Cours	TD	Pondération
2crédits	0heures	24heures	50%
Olivier Dessalles Anne-Laure Sourdril